#숙명여대 리더십교육 #리더십교육 #인적자원개발대학원 #수업시연 #프로그램 개발 #리더십교육프로그램​숙명여대 인적자원개발대학원 2학기 수강 경험 정리현재 저는 숙명여자대학교 인적자원개발대학원 리더십교육 전공 2학기에 재학 중입니다. 이번 학기에는 다음 두 과목을 수강하고 있습니다​​전략적 HRD를 위한 교육공학과 조직심리학의 융합효과적인 리더십교육 강의를 위한 수업디자인과 컨설팅1. 전략적 HRD를 위한 교육공학과 조직심리학의 융합이 과목을 담당하시는 교수님은 조직심리학과 교육공학을 모두 전공하신 분으로, 두 분야를 함께 공부하게 된 이유에 대해 다음과 같이 설명해 주셨습니다.조직심리학을 먼저 공부하고 리더십교육 현장에서 경험하면서 HRD에 효과적으로 접근하기 위한 방법론에 대한 필요를 느꼈고,이에 따라 교육공학 박사과정을 밟게 되었으며,두 분야를 병행한 결과 시너지 효과가 크다는 것을 깨달아, 다른 전문가들에게도 함께 공부할 것을 권하고 계십니다.이 수업을 리더십교육 통해 저도 직접 두 학문 간의 상호보완적 관계를 체감하게 되었습니다.조직심리학은 HR의 문제를 사람과 조직의 관계 속에서 입체적으로 분석하는 데 강점이 있으나, 이를 해결하기 위한 구체적 방법론은 제한적입니다.반면 교육공학은 문제를 교육적 접근으로 리더십교육 해결하는 강력한 방법론을 제시하지만, 조직 상황을 입체적으로 분석하는 데는 상대적으로 약한 면이 있습니다.따라서 두 분야를 함께 학습하면,→ 조직심리학을 통해 문제를 깊이 있게 분석하고,→ 교육공학을 통해 적절한 솔루션을 설계하고 적용할 수 있는 리더십교육 통합적 역량을 기를 수 있다는 것을 실감하게 되었습니다.​2. 효과적인 강의를 위한 수업디자인과 컨설팅이 과목은 교육프로그램 개발 능력 향상을 목표로 하고 있으며, 다음과 같은 단계로 구성되어 있습니다:수업 대상자 및 특성 파악학습목표 설정가용 리더십교육 자원 분석수업 제안서 작성수업 시연시연을 통한 메타인지 분석최종 교육프로그램 개발저는 그동안 1:1 코칭 중심의 활동을 주로 해왔기 때문에, 다수의 사람을 대상으로 한 강의는 다소 낯선 영역이었습니다. 그러나 이번 수업을 통해 실제로 리더십교육 교육 프로그램을 설계하고 수업을 시연하면서,→ 강의자로서의 기초 역량과 자신감,→ 수업을 설계하고 운영할 수 있는 실전 감각과 메타인지를 키울 수 있었습니다.이를 통해 향후 코칭 역량을 확장하여 강의 및 집단 교육 프로그램 개발로 리더십교육 발전시켜갈 기반을 마련했다고 생각합니다.​​